Теперь, когда вы познакомились с блогами, вики и онлайн-ресурсами для совмест-
ной работы, выскажите свое мнение по следующим вопросам:
1) В чем сильные и слабые стороны каждого инструмента? Как они помогут вам
достичь целей проекта?
2) Как организовать использование этих инструментов, чтобы школьники активно
участвовали в процессе обучения?
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
участники группы могут находится в удаленном доступе, но активно участвовать в работе, а особенно в обсуждении и рефлексии. студенты получают минимальный и необходимый навык программирования
ОтветитьУдалить1.сильная сторона - возможность ведения любой дистанционной работы, без затрат.
ОтветитьУдалитьслабая сторона - полная"зависимость" от сети интернет, в случае некачественной связи работа не в радость!!!
2. Вообще внедрение этих инструментов в процесс обучения это здорово. Просто уже вижу наши с учениками первые шаги.Ведь страница каждого из них это по сути их портфолио.К
Кстати, если уж про учеников.. В идеале было бы, если страницы(частично или вполной мере) после полного редактирования нельзя было бы изменять, что повысило бы надежность и уверенность, что никто и никогда не удалит материал!!
Главная слабая сторона данных ресурсов - это техническая поддержка. При такой поддержке (скорость работы сети, сбои), как сейчас - это мучение. Но сама идея неплоха.
ОтветитьУдалитьБлоги позволяют достаточно быстро получить ответную реакцию слушателей.
Размещение материалов в сети позволяет преподавателю реально оценивать выполненную работу каждого, а слушателям видеть не только результаты своей работы, но и другие примеры.
Слабая сторона работы этих ресурсов - возникновение проблем при одновременном редактировании одной страницы!
ОтветитьУдалитьПоложительные - возможность в любое время и с любого компьютера работать, общаться, обмениваться опытом, обсуждать возникшие вопросы в режиме он-лайн!
По-моему, учащиеся больше будут работать с сервисами Google, т.к. эта среда более им знакома и удобнее в работе
ОтветитьУдалитьМожно выделить две слабых стороны: первая связана с технической сложностью (сбои в работе сети, низкая скорость и т.п.); вторая связана с недостатком реального живого общения, которое всегда дает много полезного. Однако лекго увидеть и позитивные моменты: при соотвествующих навыках ( и времен) можно посмотреть работы друг друга, организовать коллективноге обсуждение и обсудить важные вопросы
ОтветитьУдалитьПокажусь пессимистом, но эта система обучения в широком масштабе у нас не приживется. По многим причинам: в сельских школах до сих пор всего лишь по 1 компьютеру с выходом в Интернет; обучиться работе с этими продуктами не просто и не быстро. И самое главное, менталитет большинства наших педагогов таков: "А нам это надо?"
ОтветитьУдалитьПроблем при одновременном редактировании одной страницы!Возможность в любое время и с любого компьютера работать, общаться, обмениваться опытом, обсуждать возникшие вопросы в режиме он-лайн!
ОтветитьУдалить1.Возможность ведения любой дистанционной работы, без затрат.
ОтветитьУдалитьЗависимость от скорости интернета плохая сторона.
2. Просто уже вижу наши с учениками первые шаги.Ведь страница каждого из них это по сути их портфолио.
Сложно, но результат будет классным...
Сильные стороны - можно вести работы без ограничений времени и расстояния
ОтветитьУдалитьСлабые стороны: каждый человек может редактировать вашу работу
обсуждать возникшие вопросы
ОтветитьУдалитьС помощью блогов можно вести консультационную работу по работе над проектом в дистанционном режиме при жестком ограничении учебного времени – сильная сторона
ОтветитьУдалитьсильная сторона - обсуждение проектов, обмен мнением учителей, а также возможность предложить материал своего проекта.
ОтветитьУдалитьслабая сторона - считаю, что данная система удобна будет учителям уже работающим по методу проектов с учащимися.